人间四月芳菲尽，园区课改又盛开。为落实苏州市课程基地建设和学校文化项目的要求，深化课程与教学改革，变革教与学的方式，推进素质教育的实施，4月18日，苏州市中小学教学改革研讨活动在苏州工业园区翰林小学如期举行。苏州大学李利教授、园区教师发展中心夏静怡副主任、翰林家长代表、东南大学研究生代表及苏州市小学教师代表200余人参加了活动。

看点一：在“科学+”成果展示中唤醒智慧

“今天的庭院可真热闹!”徜徉在翰林项目化学习展区，仿佛置身科技的海洋，“请您尝尝我们自制的奶茶”、“瞧，这是我自己用纱布和铁丝制作的花朵”、“这个3D打印笔制作的天鹅可以拼搭后变得更立体”……，小翰林自信大方地展现着自己的科技畅想和知识储备，他们会发现、会思考、会创造，得到了与会老师们的啧啧赞叹。

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看点二：在“科学+”特色课程中多元生长

本次活动，5区14校骨干教师带来的19节5G赋能下“科学+”特色课例精彩呈现。

翰林小学管静、薛锋老师执教《漫游太阳系》一课，以现代科学技术赋能课堂，以项目化学习进行学科融合，引导学生从模拟实验到5G检索，探索宇宙的无穷奥秘。

翰林小学高飞、梁雪老师将体育、科学、数学完美融合，以运动赋能实现对心率变化的监测，提升体能的同时，使孩子们能够更加科学合理地进行运动。

翰林小学夏懿、第二实验小学顾依尔老师执教的《A healthy diet——数说：科学饮食》，将英语与数科巧妙融合，倡导积极向上的价值观。

翰林小学韦沁、顾君老师以培养学生耐挫力为核心目标，在班会中融入科学、音乐等学科元素，带领四(1)班的小特工们来到“翰林情报局”录制现场，充分运用所学知识并发挥创想，以cosplay、情景剧、音乐实验、自编歌舞等多种形式展示新一代抗挫神器，有效提升耐挫力。

《Negative(负数)奇幻之旅》以“负数”为研究点，数学融合英语、科学，翰林小学王丹、潘钰老师以“生活中没有负数会怎样?”为核心问题，采用项目化的方式，引导学生思考负数在生活、自然中的使用。还现场连线数学博士，引导学生对负数有更深的认识。

看点三：在“科学+”校长新视点中向美而行

正高级教师、江苏省网络名师工作室主持人、苏州市名教师、翰林小学校长王水丽带来主旨报告《为儿童 项成长 创未来——翰林小学“科学+”特色课程实践与思考》。她立足“双新”“双减”背景，基于学校“高校林立”区位优势、“高能教师”阶梯发展、“高知家长”云集特质，从“为何：为儿童做好科学教育加法”“是何：全面设计“科学+”课程”“如何：找寻科学的实施路径”三大方面，结合大量鲜活案例，交流了“做好科学教育加法”的翰林实践。

看点四：在“科学+”教育沙龙中智造未来

“名家对话”，大咖云集。苏州大学教育学院教授李利女士，翰林家长中国科学院工程博士尹成科先生、澳大利亚蒙纳士大学博士代百乾博士、苏州大学李卓卓博士、刘钊博士共话“跨科跨界跨文化，创智创新创未来”。嘉宾们侃侃而谈，阐述各自对5G赋能下“科学+”特色课程建设的理解，从不同角度畅谈了自己对于创新型人才培养的观点。作为学生代表出席本次“对话”的张一同学自信阳光，落落大方地参与了讨论，他期待着未来能以学生的身份和老师一起参与跨学科教学，成为课堂的组织者。

江苏省教科院基础教育研究所所长倪娟对本次活动给予了高度的肯定：这次活动的意义深远，作为苏州市课程基地和学校文化项目的阶段性成果展示，在这里能够感受到不同学科之间互相合作、相互交流、多样融合带来的创新思维，感受到不同群体发展的无限可能!

最后，园区教师发展中心副主任夏静怡总结发言。夏静怡表示翰林小学提出的“让学生创造着长大，让教师创造着成长，让学校创造着发展”充分体现了新时代基础教育回应时代要求、家长需求的校本追求。

本次活动形式多元、课程精妙、研讨热烈、观点多维，不仅给与会教师代表和家长代表带来了一节节优质的“科学+”课堂，更启发了一次次深刻的思考。翰林小学将以《5G赋能下“科学+”特色课程建设》为载体，让教育创新与课程教学有序融合，让学校和家庭携手共进，共育国家和社会需要的未来人才!

来源：中国网